Ešte pred pár rokmi bola umelá inteligencia pre väčšinu Slovákov vzdialenou technológiou. Dnes píše texty, analyzuje dokumenty, programuje, pomáha firmám a čoraz výraznejšie zasahuje aj do škôl. Zmena, pred ktorou odborníci varovali, už teda neprichádza. Slovensko do nej reálne vstúpilo.
Najväčší rozdiel oproti situácii spred roka je v tom, že AI sa prestala riešiť iba ako budúce riziko pracovného trhu. Štát ju začal systematicky zavádzať do vzdelávania, firmy sa musia prispôsobovať novým európskym pravidlám a používanie generatívnej AI sa stáva bežnou súčasťou množstva profesií.
Slovensko čaká zmena nevídaných rozmerov
Už skoršie analýzy upozorňovali, že umelá inteligencia môže výrazne zmeniť pracovnú náplň približne tretiny profesií na Slovensku. Najväčší zásah sa očakáva tam, kde ľudia vykonávajú opakujúce sa úlohy s textom, číslami a informáciami. Patrí sem administratíva, účtovníctvo, zákaznícka podpora, bankovníctvo, marketing, logistika či časť práce v priemysle. AI už dokáže pripravovať dokumenty, spracovávať veľké objemy dát, odpovedať zákazníkom alebo pomáhať pri programovaní spôsobom, ktorý ešte pred niekoľkými rokmi vyžadoval človeka.
To však automaticky neznamená, že tretina Slovákov príde o zamestnanie. Oveľa pravdepodobnejšie je, že sa pri veľkej časti pracovných miest zmení samotná náplň práce. Niektoré úlohy prevezme stroj, človeku zostane kontrola výsledkov, rozhodovanie, komunikácia a činnosti, pri ktorých je potrebná skúsenosť alebo zodpovednosť.
AI je hrozba aj obrovská príležitosť
Najodolnejšie zostávajú profesie, pri ktorých nestačí sedieť pred počítačom a spracovávať informácie. Elektrikár, automechanik, inštalatér, zdravotník či množstvo ďalších remeselných pracovníkov musí riešiť fyzický svet, nečakané situácie a kontakt s ľuďmi. Ani tieto povolania však AI úplne neobíde. Mechanik ju môže používať pri diagnostike, lekár pri práci so zdravotnou dokumentáciou a učiteľ pri príprave materiálov. Rozdiel bude skôr v tom, že technológia človeka doplní, než aby dokázala celú profesiu jednoducho prevziať.
Práve preto bude čoraz dôležitejší rozdiel medzi človekom, ktorý AI ovláda, a tým, ktorý ju ignoruje. Zamestnanec schopný urobiť rovnakú prácu rýchlejšie s pomocou moderných nástrojov môže mať na trhu výraznú výhodu.
AI sa od septembra učí aj na základných školách
Najväčší posun však prišiel vo vzdelávaní. Od školského roka 2026/2027 sa AI gramotnosť stala súčasťou slovenského základného vzdelávania. Nejde pritom o samostatný predmet, v ktorom by sa deti učili používať ChatGPT. Práca s AI sa má postupne prelínať viacerými oblasťami vyučovania.
Žiaci sa majú naučiť rozumieť tomu, čo umelá inteligencia dokáže, prečo sa môže mýliť, ako overovať jej odpovede a aké riziká prináša. Pri starších žiakoch sa počíta aj so samostatnejším využívaním generatívnych nástrojov.
Slovensko tým zvolilo úplne inú cestu než niektoré zahraničné školské systémy, ktoré sa rozhodli AI pri mladších deťoch obmedziť. Ako sme nedávno upozornili, napríklad New York zaviedol na školský rok 2026/2027 moratórium na používanie generatívnej AI mladšími žiakmi.
Štát do AI v školách investuje milióny
Neostalo iba pri zmene učebných plánov. Ministerstvo školstva spustilo národný projekt za takmer 3,7 milióna eur, ktorý má školám priniesť pravidlá bezpečného používania AI, výskum jej dopadov aj finančnú podporu prostredníctvom AI voucherov.
Na vysokých školách zase prebehol pilot, v rámci ktorého dostali študenti učiteľských odborov a pedagógovia približne 20-tisíc licencií ChatGPT Edu. Ministerstvo zároveň deklarovalo zámer dostať bezpečné AI nástroje postupne ku všetkým učiteľom na Slovensku.
Ďalších viac ako 20 miliónov eur štát vyčlenil na rozvoj vysokoškolského vzdelávania v oblastiach AI, digitálnych a ďalších strategických technológií.
Menia sa aj pravidlá pre firmy
Rok 2026 priniesol ďalšiu zásadnú zmenu. Väčšina európskeho AI Actu sa začala uplatňovať od augusta a firmy, úrady či ďalšie organizácie už nemôžu nasadzovať umelú inteligenciu úplne bez pravidiel.
Niektoré nebezpečné praktiky sú zakázané, platia požiadavky na AI gramotnosť pracovníkov a pribúdajú pravidlá transparentnosti. Slovensko zároveň pripravuje vlastný zákon, ktorý má určiť, ktoré štátne orgány budú na dodržiavanie pravidiel dohliadať.
Deti sa musia pripraviť na úplne iný trh práce
Pôvodná rada vyberať deťom odbor, ktorý AI ovplyvní čo najmenej, už preto nestačí. O niekoľko rokov bude len málo profesií, v ktorých sa človek s umelou inteligenciou nestretne vôbec.
Dôležitejšie bude spojiť odborné znalosti s tým, čo sa automatizuje ťažko. Kritické myslenie, schopnosť overovať informácie, komunikácia, kreativita, práca rukami, empatia a zároveň schopnosť efektívne používať moderné nástroje budú mať čoraz väčšiu cenu.
